金堂單招補(bǔ)習(xí)

金堂單招補(bǔ)習(xí)

不少考生答題思路不明確，結(jié)構(gòu)混亂，羅羅嗦嗦寫了一大堆，結(jié)果把主題都掩埋掉了。要知道，評(píng)卷是一項(xiàng)任務(wù)重又辛苦的工作，除了要保證評(píng)卷質(zhì)量，還要保證評(píng)卷速度。評(píng)卷老師往往只能抓關(guān)鍵詞，有則得分，無(wú)則失分。所以不要下筆千言，不切主題，更不要口羅里口羅嗦，把主題掩埋了。

我們要找好提分的最佳“支點(diǎn)”——組題的質(zhì)量，抓住高考的“增分點(diǎn)”——基礎(chǔ)題，把握好知識(shí)的“重點(diǎn)”——重點(diǎn)模塊，突破知識(shí)的“難點(diǎn)”——解析幾何及導(dǎo)數(shù)問(wèn)題，使復(fù)習(xí)備考不留任何“盲點(diǎn)”。

高考英語(yǔ)備考與其刷題不走心不如訓(xùn)練有挑戰(zhàn)
適度的模擬卷訓(xùn)練對(duì)緩解焦慮有一定幫助。賀璟毅建議：“首先，在家的限時(shí)試卷訓(xùn)練可以安排在英語(yǔ)高考的相同時(shí)間段，也就是下午3時(shí)到5時(shí)。其次，以往總有人在考試中因?yàn)檫^(guò)于糾結(jié)細(xì)節(jié)問(wèn)題而導(dǎo)致單招補(bǔ)習(xí)班答題時(shí)間不夠，因此，在模擬訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)合理安排答題時(shí)間，嚴(yán)格控制主客觀題的做題時(shí)間和思考時(shí)間?！?/p>

獨(dú)立學(xué)院“轉(zhuǎn)設(shè)”，在失去對(duì)舉辦高校的“依賴”后，不得不立足實(shí)際，挖掘潛能，形成與眾不同的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展?！稗D(zhuǎn)設(shè)”對(duì)于獨(dú)立院校而言或?qū)?lái)更大的發(fā)展空間。

有些考生為了“提神”，喝大量的咖啡、喝茶。咖啡、茶中含有咖啡因，有一定的提神作用。但每個(gè)人對(duì)咖啡因的敏感性不一樣，特別敏感的人，喝點(diǎn)茶或咖啡就入睡困難；不敏感的人，即使喝上一大杯咖啡也提不起神來(lái)。累了、困了，是大腦和身體的自然反應(yīng)，提醒應(yīng)該休息了。

過(guò)程清晰，穩(wěn)中求快一要書寫清晰，速度略快；二要一次成功；三要提高答題速度；四要科學(xué)使用草稿紙；五要力求準(zhǔn)確，防止欲速不達(dá)。心理狀態(tài)，注意調(diào)節(jié)考試中，要克服滿不在乎的自負(fù)心理，要拋棄“勝敗在此一舉”的負(fù)重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。面對(duì)難、中、易的試卷，調(diào)節(jié)好心理，積極應(yīng)對(duì)。盡量多做，分分必爭(zhēng)高考評(píng)分，理科多按步驟、按知識(shí)點(diǎn)給分；文科多按要點(diǎn)給分。因此，考生在答題時(shí)，就要會(huì)多少，答多少，哪怕是一條輔助線，一個(gè)符號(hào)，一小段文字，都可寫上，沒(méi)有把握也要敢于寫，千萬(wàn)不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。。